Epistémologie de la théorie du sens

dimanche 24 octobre 2004
par  Xavier SALLANTIN

Sommaire : La gestation d’un enfant dans le sein maternel a un sens ; elle commence avec la conception et elle est finalisée par la naissance qui donne sens à l’attente de la mère et à son travail d’enfantement. Tout au long des neuf mois de la grossesse des informations peuvent aujourd’hui lui être fournies sur son futur bébé grâce à des techniques récentes diverses telles que l’échographie ou l’amniocentèse. De même, tels des obstétriciens, des scientifiques de diverses disciplines, avec des instruments d’investigation de plus en plus puissants, scrutent l’histoire de l’Univers depuis son origine voici quinze milliards d’années, tout au long d’abord d’une histoire naturelle jalonnée par les apparitions toujours plus locales de la matière, de la vie et de la pensée, puis de l’histoire culturelle de ce sapiens qui voudrait bien savoir si cette histoire a ou non un sens. S’agit-il d’une évolution livrée aux seuls caprices du hasard ou d’une gestation finalisée par quelque heureux événement comme le laissent espérer certaines religions ? Les humains seraient-ils les ouvriers responsables de mener à bon terme un labeur d’enfantement et quel est cet enfant que nous devrions attendre ? Comme la médecine prénatale, la science permet-elle d’entrevoir ce dont l’humanité doit accoucher ou n’ouvre-t-elle d’autre perspective finale que le refroidissement universel mettant fin à une aventure humaine dépourvue de tout sens ?

J’aborde cette obstétrique de l’Univers avec un outillage conceptuel nouveau obtenu par la résolution d’une énigme : celle de l’accointance constatée mais jusqu’à ce jour inexpliquée entre la physique et les mathématiques. Deux théories complémentaires inédites fondent l’explication que j’apporte : la Théorie de la Numérisation Naturelle (TNN) et la Théorie de la Géométrisation Naturelle (TGN). Ce document a pour objet l’épistémologie de ces deux outils nouveaux qui ensemble permettent l’élaboration d’une Théorie du Sens (TDS) en entendant le mot Sens dans sa triple acception de Signification, de Direction et de Sensation.


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